Livro A Escola Tem Futuro?

Razoável Desgastes E Manuseio Em Geral Borda E Folhas Amareladas Sinais Manuseio No Exterior, Anotações Não Interfere A Leitura

Livro em bom estado de conservação; Livre de rasuras; Grifos a lápis; Bordas e capas com sujidades. Livro usado; etiqueta da livraria colada na folha de guarda; 183 paginas; imagem meramente ilustrativa.

Em perfeito estado para leitura, poucos sinais de manuseio e armazenamento

Livro Usado - Capa Brochura - A Escola tem futuro? - Organização: Marisa Vorraber Costa - Número de Páginas: 184 - ISBN13: 9788574902562 - Editora: DP&A - 1ª Edição 2003 - Idioma: Português - A capa e as bordas estão empoeiradas, e algumas páginas estão grifadas de marca texto.

ID=367775A. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: COM LEVES DESGASTE NAS EXTREMIDADES. .FOLHAS DE ROSTO: COM ALGUNS RISCOS. COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO. .PAGINAS: CONSERVADAS. NADA QUE ATRAPALHE A LEITURA.LEVEMENTE AMARELADO NA LATERAL DO MIOLO Qtd. Páginas: 172. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

Brochura em bom estado.31/12/2020 iv

brochura, 183 p., capa conservada; com nome do ex dono; sem grifos/anotações; cortes laterais limpos. orelha do livro: num mundo que se transmuta rapidamente para novas formas de ser e de viver, as vozes dos arautos da decadência da escola misturam-se às que refutam seu anacronismo, reafirmando-lhe a importância no processo de socialização e educação do ser humano.18/11/2020. am

Livro usado, em bom estado de conservação. Bordas com marcas de poeira. Sem grifos. Capa amarelada.183 páginas.

Brochura em excelente apresentação. 172 pp

Brochura. Livro em bom estado de conservação. Miolo com grifos e rasuras à caneta. 172 páginas. ISBN 9788598271439 LojaPG 490 _PI5554953_

Ano 2003, 1a Ed., 181 pags., 389gr., 1vols., Idioma: Pt, Capa: excelente , Miolo: excelente - Obs.: 1263.

Ano: 2003. Há dedicatória em uma página a caneta. O livro está em Ótimo estado de conservação. O livro não possui outros complementos. P43149 V _PI6187123_

2ª edição. Org. Marisa Vorraber Costa, entrevista Alfredo Veiga-Neto, Antonio Flávio Barbosa Moreira, José Carlos Libâneo, Miguel Arroyo, Nilda Alves e Selma Garrido Pimenta. Capas em brochura e em muito bom estado, por ter pertencido a uma universidade particular, daqui no nosso município, que encerrou as atividades, tem marcas e carimbos de identificação, conteúdo com 172 páginas, brancas, limpas, sem nomes escritos, anotações ou sublinhados e em muito bom estado...A foto é do exemplar anunciado...A8.9

Livro usado em bom estado

Otimo Estado .......................................................................................................................... Apresenta ótima aparência, alinhado, integro e sem avarias. Paginas limpas e livre de marcações ou anotações. Miolo, dorso e lombada firme. Cortes e folha guarda discretamente empoeirados. (DUDU02) .............................................................................................................................. Obs: Nosso exame obedece critérios subjetivos e temporais, portanto estão sujeitos a alteração de percepção realizada pelo cliente.

Livro 100% novo - EAN 9788598271439

Num mundo que se transmuta rapidamente para novas formas de ser e de viver, as vozes dos arautos da decadência da escola misturam-se às que refutam seu anacronismo, reafirmando-lhe a importância no processo de socialização e educação do ser humano. Objeto de especulações e teorizações levadas a efeito por filósofos, sociólogos, historiadores, pedagogos e pensadores em geral, a escola ainda é o centro de movimentações discursivas que lhe atribuem as mais variadas competências, responsabilidades e tarefas. Este livro reúne entrevistas com professores envolvidos no debate acerca da instituição, aqui abordada com base nas contingências que os posicionam em distintos ângulos, óticas, arranjos e posições.

Num mundo que se transmuta rapidamente para novas formas de ser e de viver, as vozes dos arautos da decadência da escola misturam-se às que refutam seu anacronismo, reafirmando-lhe a importância no processo de socialização e educação do ser humano. Objeto de especulações e teorizações levadas a efeito por filósofos, sociólogos, historiadores, pedagogos e pensadores em geral, a escola ainda é o centro de movimentações discursivas que lhe atribuem as mais variadas competências, responsabilidades e tarefas. Este livro reúne entrevistas com professores envolvidos no debate acerca da instituição, aqui abordada com base nas contingências que os posicionam em distintos ângulos, óticas, arranjos e posições.